نظرة طلبة قسم معلم الحاسوب بجامعة الحديدة لمدى قدرة برنامج إعدادهم على إكسابهم الكفايات التخصصية اللازمة لهم
الكلمات المفتاحية:
قسم معلم الحاسوب، ، الكفايات التخصصيةالملخص
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة آراء طلبة قسم معلم الحاسوب في كلية التربية بجامعة الحديدة، حول مدى قدرة برنامج إعدادهم على إكسابهم الكفايات التخصصية اللازمة لهم كمعلمي حاسوب، من خلال استبيان تم توزيعه على (89) طالباً وطالبة من المستوى الرابع في كليتي التربية بالحديدة وزبيد.
أفضت الدراسة إلى أن هناك ضعفاً عاماً في قدرة البرنامج على إكساب الطلبة/المعلمين الملتحقين بالبرنامج الكفايات الحاسوبية التخصصية اللازمة لهم، وخصوصاً ما يتعلق بإعدادهم كمعلمي حاسوب، وبما يؤهلهم للنفاد إلى فضاء المعلوماتية، كما أن البرنامج كان عاجزاً عن إكساب الطلبة/المعلمين الكفايات في المجالين المتعلقين بالتعليم الإلكتروني، وتصميم المواقع، وقد اثر مكان الكلية (الحديدة- زبيد) في تقديراتهم.. على مستوى القائمة، وفي تقديراتهم في الكفايات المعرفية العامة، والكفايات المتعلقة بصيانة الحاسوب، ونظام التشغيل وإدارة الملفات، وبرنامج معالج الكلمات، وبرنامج جداول البيانات، وبرنامج العروض التقديمية، وبرامج الصوت، ولصالح الطلبة الدارسين في كلية التربية بالحديدة.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2018 د. محضار أحمد حسن الشهاري
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- البحوث المنشورة في المجلة مرخصة بموجب ترخيص (CC BY 4.0) Creative Commons Attribution 4.0 الدولي.
- تسمح المجلة بإعادة نسخ وتوزيع ونقل العمل لأي وسط أو شكل لأي غرض.
- تسمح بالتعديل والتحويل، والإضافة على العمل مع نسبة ذلك إلى المؤلف.
- حقوق النشر يحتفظ بها الباحثون.
