ثقافة العمل التطوعي وإسهامه في تنمية المهارات الاجتماعية لدى طالبات المرحلة الثانوية

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على ثقافة العمل التطوعي ومدى إسهامها في تنمية المهارات الاجتماعية لدى طالبات المرحلة الثانوية، من خلال الكشف عن درجة الوعي بثقافة العمل التطوعي لدى الطالبات، وبيان إسهامه في تنمية مهاراتهن الاجتماعية المتمثلة في التعاون، والتواصل الاجتماعي، والمشاركة الوجدانية، بالإضافة إلى تحديد أبرز المعوقات التي تحول دون توافر ثقافة العمل التطوعي، ومعرفة السبل المناسبة للتغلب على تلك المعوقات.

واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لطبيعة الدراسة وأهدافها، وتم استخدام الاستبانة أداةً لجمع البيانات من عينة مكونة من (70) طالبة من طالبات المرحلة الثانوية.

وأظهرت نتائج الدراسة أن أفراد العينة أبدين موافقة بدرجة عالية على البعد الأول المتعلق بدرجة الوعي بثقافة العمل التطوعي، حيث بلغ المتوسط الحسابي (3,49)، في حين جاءت درجة الموافقة متوسطة على البعد الثاني المتعلق بالتحديات والمعوقات التي تواجه نشر ثقافة العمل التطوعي ، حيث تبين أن المتوسط الحسابي العام على البُعد الثاني قد بلغ (3,35) ، أما البعد الأخير المرتبط بسبل التطوير والتغلب على المعوقات، فقد تبين أن المتوسط الحسابي العام لدرجة استجابة مفردات عينة الدِّرَاسَة (3,70)، وهو يشير الي درجة موافقة عالية.

وأوصت الدراسة بأهمية تعزيز ثقافة العمل التطوعي لدى طالبات المرحلة الثانوية من خلال البرامج التوعوية، وإدماج الأنشطة التطوعية في البيئة المدرسية، وتنمية المهارات الاجتماعية لدى الطالبات عبر الممارسات التطوعية المنظمة، مع العمل على إزالة المعوقات التي تحد من مشاركتهن في الأعمال التطوعية.