الأخطاء الصوتية لدى طلاب معهد اللغويات العربية في جامعة الملك سعود (دراسة مطبقة على طلاب المستويين الثاني والثالث بقسم اللغة والثقافة)( )

الملخص

جاء هذا البحث؛ محاولا الإفادة من منهج تحليل الأخطاء اللغوية التي يقع فيها الناطقون بغير العربية من طلاب معهد اللغويات العربية في جامعة الملك سعود، اعتمد البحث على المنهج الوصفي في تحليل المادة الصوتية الخاصة بالطلاب الدارسين في كل من المستويين الثاني والثالث نظرا لأهمية الجانب الشفهي من اللغة؛ فاللغة يراها ابن خلدون: "عبارة المتكلم عن مقصوده، وتلك العبارة فعل لساني ناشئ عن القصد بإفادة الكلام فلا بد أن تصير ملكة متقررة في العضو الفاعل لها وهي اللسان"([1])، وهي أيضا ــــــ كما قال ابن جني: "أصوات يعبر بها كل قوم عن أغراضهم([2])"، عرض الباحثان نصا من كتاب العربية للجميع للمستوى الثاني على طلاب المستوى الثاني (الشعبتان: الأولى والثانية) الدارسين في معهد اللغويات العربية بقسم اللغة والثقافة في الفصل الثاني من العام الجامعي1443ه-2021/2022، كما عرضا نصا  من كتاب العربية للجميع للمستوى الثالث على مجموعة من طلاب المستوى الثالث، وطلبا من الطلاب قراءته قراءة جهرية، ومن خلال أداء الطلاب رصد الباحثان الأخطاء الصوتية التي وقعوا فيها أثناء قراءتهم. كشفت الدراسة عن الصعوبات التي تتعرض لها تلك الفئة من الطلاب؛ وذلك عن طريق تحليل أخطائهم في (الجانب الصوتي)، المتمثلة في عدد من الظواهر الصوتية مثل: (نطق العين همزة: ونطق الضاد دالا، ونطق الذال ظاء، وحذف الحركة الطويلة) لرصدها وتصنيفها وتفسيرها؛ ثم محاولة تقديم علاج لها، والتعرف على أهم المشكلات التي يقع فيها متعلمو العربية من الطلاب الناطقين بغيرها في معهد اللغويات العربية في جامعة المك سعود، ومعرفة الدوافع اللغوية والنفسية التي تؤدي إلى وقوع الطالب في هذه الأخطاء ووضع الحلول المناسبة لتجنب الوقوع فيها وتكرارها.

([1]) ابن خلدون، المقدمة ص: 565.

([2]) الخصائص لابن جني: (1/33). هذا التعريف يتفق إلى حد كبير مع آراء الوظيفيين الغرب، كما أنه ه غني بالقيم التداولية، وأهمها: أن اللغة ذات قيمة نفعية، تعبيرية، أي: إن تعريف ابن جني للغة يتشابه مع آراء المدرسة التداولية (Pragmastique) في الدرس اللساني الغربي الحديث، وهو دراسة اللغة حال الاستعمال؛ أي: حينما تكون متداولة بين مستخدميها.