الحرية وتطبيقاتها التربوية بين أفلاطون وروسو ( دراسة نقدية مقارنة من خلال كتابي الجمهورية وإميل أنموذجان)

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى كشف الحرية وتطبيقاتها التربوية بين أفلاطون وروسو ومقارنتها مع أحد المفكرين الإسلاميين وهو الغزالي، والتعرف على الفروق الجوهرية للحرية بين افلاطون وروسو والغزالي، واستخدمت الدراسة منهج تحليل المحتوى Content Analysis ،وكانت حدودها مصدر أصلي واحد لكل من افلاطون وروسو، ولتحقيق أهداف الدراسة تكونت عينة الدراسة من مصادر أولية لروسو وأفلاطون وعددها الاجمالي 2 بالطريقة القصدية، ولجمع بيانات الدراسة تم استخدام وثيقتين وتلخصت نتائج الدراسة في الآتي: يوجد اختلاف في الحرية عند افلاطون وروسو والغزالي، كما أن البيئة لها دور في التأثير سواء عند افلاطون لارتباطها في الخير أو روسو لارتباطها بالطبيعة، وأن البيئة لها تأثير على مفهوم الحرية عند روسو وافلاطون، ومن توصيات البحث الاستفادة من الفروق الجوهرية لتصورات رواد الفلسفة في التربية أفلاطون وروسو عن الحرية وتطبيقاتها التربوية في الميدان التربوي عند طريق الأخذ بما يتناسب مع البيئة والثقافة الإسلامية وبالتالي الخروج بتصور هجين في سياق رواد الفلسفة في التربية، استخدام العقل والاستفادة من الطبيعة في سياق ما ذكره الغزالي في أن الله قدر كل شيء وهو المصدر الرئيس والعقل والطبيعة هي الاختيارات وبالتالي قيام فكر تربوي عربي إسلامي.