الاستراتيجيات الحديثة في تدريس النحو وأثرها في التحصيل الدراسي لدى طلاب التعليم العام

الملخص

يهدف هذا البحث إلى التعرف على أثر الاستراتيجيات الحديثة لتدريس النحو في التحصيل الدراسي لدى طلاب التعليم العام.، وقد ركز على ست استراتيجيات هي: استراتيجية النص، استراتيجية حل المشكلات، استراتيجية الاستقصاء، استراتيجية الحوار والمناقشة، استراتيجية الخرائط المفاهيمية، واستراتيجية فكر- زاوج -شارك، وقد اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي القائم على جمع البيانات ومعالجتها وتصنيفها وتحليلها، وتوصل البحث إلى نتائج عدة منها: أن استراتيجية النص استراتيجية فضلى لتحقيقها الأهداف المرسومة للقواعد النحوية، وأن استراتيجية حل المشكلات تتيح للطلاب الاهتداء بها في عملهم؛ مما يزيد في تحصيلهم الدراسي في النحو، وأن استراتيجية الاستقصاء تجعل التعلم يدور حول الطالب، وتؤثر إيجاباً في التحصيل الدراسي في النحو، واستراتيجية الحوار والمناقشة تزيد من تحصيل الطالب في النحو، واستراتيجية فكر- زاوج -شارك تزيد من دافعية التعلم ومن ثم زيادة مستوى التحصيل الدراسي في النحو، واستراتيجية الخرائط المفاهيمية تعمل على تركيز انتباه المتعلمين وإرشادهم إلى طريقة تنظيم أفكارهم؛ مما يسهم في زيادة تحصيلهم الدراسي في النحو.