دور جامعة تبوك في تنمية الإبداع لدى طلبتها من وجهة نظر الطلبة انفسهم

الملخص

هدفت الدراسة إلى تقصي دور جامعة تبوك في تنمية الإبداع لدى طلبتها من وجهة نظر الطلبة أنفسهم، وتمثلت أداة الدراسة في استبانة مكونة من أربعة مجالات (إدارة الجامعة والكلية، والاستاذ الجامعي، والمنهـــــــــج، والبيئة الجامعية)، وتكوّنت عينة الدراسة من (113) طالباً وطالبة. وتوصّلت الدراسة إلى أن درجة ممارسة جامعة تبوك لدورها في تنمية الإبداع لدى طلبتها كانت ضعيفة، إذ بلغ المتوسط الحسابي الكلي (2. 79)، وجاءت مجالات أداة الدراسة جميعها ضعيفة أيضا، وجاء في الرتبة الأولى مجال إدارة الكلية والجامعة بمتوسط حسابي (2. 89)، وجاء في الرتبة الأخيرة مجال البيئة الجامعية، وأعلى فقرات درجة ممارسة الدور في تنمية الإبداع في هذا المجال " توفر الجامعة أماكن بعيدة عن الضجيج والاكتظاظ والروتين". كما توصلت الدراسة أيضا إلى: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0. 05=α) في درجة ممارسة جامعة تبوك دورها في تنمية الإبداع لدى طلبتها تُعزى لمتغير الجنس: (ذكر، أنثى) ومتغير التخصص: (العلمي، الأدبي والشرعي) و متغير السنة الدراسية: (الأولى، بين الأولى والاخيرة، الأخيرة).