عبد مرزوك ا. ش. . (2019). فاعلية تدريس الجغرافية باستراتيجية هرم الأفضلية في التحصيل وتنمية مهارات التفكير ما وراء المعرفة لدى طلاب الصف الرابع الأدبي. مجلة أبحاث , 15(15), 198–229. استرجع في من https://ojs.abhath-ye.com/index.php/OJSABAHATH-YE/article/view/126