أثر استخدام إستراتيجية التساؤل الذاتي في تحسين الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة المتوسطة. مجلة أبحاث 2025, 12 (3), 1039-1088. https://doi.org/10.63679/ja.v12i3.886.