دور الخلفيّة الثقافيّة لطلاب معهد تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة في تعلّم العربية
DOI:
https://doi.org/10.63679/ja.v12i2.824الملخص
يهدف البحث إلى دور الخلفية الثقافية لطلاب معهد تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة في تعلم اللغة العربية، واستهدفت عينة من متعلمي اللغة العربية بوصفها لغة ثانية بمعهد تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. وشملت العينة 384 مشاركًا، وجُمعت البيانات من خلال استبيان، وأوضحت النتائج أن تحقيق دور الخلفيّة الثقافية لطلاب معهد تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة في تعلّم العربية من وجهة نظرهم جاءت بدرجة كبيرة بمتوسط حسابي (3.96). وجاء محور دور الدين الإسلامي في بلد الطالب في مقدمة محور الخلفيّة الثقافية التي لها دور في تعلّم العربية لدى طلاب المعهد بمتوسط حسابي (4.21). وأبرزت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً في دور الخلفيّة الثقافية لطلاب معهد تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة عموماً في تعلّم العربية تعزى للقارة لصالح طلاب قارتي أفريقيا وآسيا، وتعزى للتقدير الدراسي في صالح الطلاب الحاصلين على تقدير "ممتاز" و"جيد جداً". كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً في دور الخلفيّة الثقافية لطلاب معهد تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة في تعلّم العربية من وجهة نظرهم تعزى للمستوى الدراسي.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 د. أنس حسين أحمد آل علي
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- البحوث المنشورة في المجلة مرخصة بموجب ترخيص (CC BY 4.0) Creative Commons Attribution 4.0 الدولي.
- تسمح المجلة بإعادة نسخ وتوزيع ونقل العمل لأي وسط أو شكل لأي غرض.
- تسمح بالتعديل والتحويل، والإضافة على العمل مع نسبة ذلك إلى المؤلف.
- حقوق النشر يحتفظ بها الباحثون.
